义务教育十大概念是什么？

什么是义务教育

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，义务教育又称强迫教育和免费义务教育，义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

义务教育的发展

义务教育起源于德国，宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人，改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法，1619 年，德国魏玛公国公布的学校法令规定，父母应送其 6~12 岁的子女入学，这是最早的义务教育，在 1763 年到 1819 年,德国基本完善了义务教育法规。

工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的 3 个月至 6 个月，发展到 6 年至 9 年。

20 世纪以来，世界各国、各地区的义务教育年限大多数都在逐步延长，有许多国家还把义务教育的年限延长到 12 年甚至 15 年。

义务教育的特征

义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点，接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的重要职责,支持义务教育是全社会的共同任务。

义务教育的意义

义务教育均衡发展就是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生，也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公共性、普及性和基础性相适应。